春启新程，教研先行。为夯实青年教师教学根基，提升课堂教学质量，确保新学期教学工作平稳有序开展，开学前夕，启东市科信技工学校精心组织3年内青年教师试讲课活动，全体教职工齐聚课堂，听课评课、互学共进，凝聚起教研育人的强大合力。   本次试讲活动中，青年教师们满怀热忱、精心筹备，紧扣技工学校教学特点，结合学情设计教学方案，将专业知识与教学技巧有机融合。课堂上，他们教态自然、思路清晰，或生动讲解核心知识点，或巧妙设计互动环节，或灵活运用教学手段，充分展现了青年教师的专业素养与教学潜力，也彰显了对教育事业的热爱与执着。   试讲结束后，评课环节有序开展。全体教职工本着客观公正、互帮互助的原则，各抒己见、畅所欲言。大家既肯定了青年教师在教学设计、课堂表现中的亮点，也针对性地指出了教学环节衔接、重难点突破等方面的不足，并分享了实用的教学经验与改进建议，真正实现了“听课有收获、评课有启发、交流有成长”。   此次试讲课活动，不仅为青年教师搭建了展示自我、锤炼技能的平台，也为全体教职...

  为助力学生专业学习，我校机电一体化专业组近期举办教学研讨会，印宝荣老师围绕“如何有效提升成绩”分享了以下实战方法：  1. 正视专业特点，培养学习韧性 机电专业跨学科、系统性强，需引导学生主动应对困难，在持续实践中培养专注与毅力。 2. 分层训练，由简到繁 从机械识图、基础电路入手，逐步过渡到PLC控制、系统集成，阶梯式提升，避免一开始就接触复杂系统。 3. 重复训练+每日复盘 基础操作通过标准化重复形成肌肉记忆，理论知识点利用“每日小结”“每周回顾”巩固，对抗遗忘。 4. 目标驱动，长短结合 长期对标岗位要求与竞赛标准，短期设定可执行任务（如每周掌握一个电路调试），让学习有方向。 5. 营造竞争协作的实训氛围 通过小组项目培养合作能力，开展技能比拼激发进取心，设置成果展示形成良性激励。 6. 让知识可触摸、可串联 利用仿真动画、实物拆解增强理解，设计趣味项目（如循迹小车）串联机、电、控知识点。 7. 构建知识网络，强化系统思维 每完成一个项目撰写调试报告，绘制机电知识关联图，定期复...

在学校班主任经验交流会上，张翠兰老师以 “如何开好家长会” 为主题的分享，让在场班主任们收获满满、意犹未尽。 传统家长会常沦为 “成绩通报会” 或 “问题批评会”，效果欠佳。拥有四十余年班主任经验的张老师提出，家长会应是 “家校共育的起点”，核心要转变思维 —— 从 “汇报工作” 转向 “共建平台”，从 “单向灌输” 到 “双向沟通”。而备好家长会，关键在于 “三步曲”：会前通过个别沟通精准调研家长需求，让主题贴合班级实际；内容设计拒绝单纯罗列成绩，转而展示每个孩子的闪光点，结合多维度成长数据与科学育儿理念，增设家长互动环节；环境营造注重细节，圆形桌椅、“欢迎回家” 标语、孩子作品展与手写信，让家长感受尊重与温暖。 张老师强调，家长会的终极目标是构建 “家校共育” 伙伴关系。她分享了实用方法：针对不同家庭提供个性化教育建议，建立家长资源库发挥专业特长，定期反馈孩子积极表现，组织亲子活动让家...

   教学相长，评以促优。为精准掌握教学动态，倾听学生心声，进一步提升课堂教学质量，近日，启东市科信技工学校学生评教活动在校园内有序开展。本次活动以“客观公正、实事求是”为原则，成为连接教与学的重要桥梁。​    活动伊始，教务处姜赟老师面向全体学生代表详细解读评教要求。他强调：学生评教是学校教学质量监控的关键环节，评教内容涵盖教学态度、授课内容、教学方法等多个维度，希望同学们秉持认真负责的态度，真实反馈课堂感受，为教师教学改进提供有力参考，让评教真正发挥“以评促教”的作用。    在评教现场，学生代表们神情专注，结合日常课堂体验，逐题认真填写评教问卷。从“教师是否能清晰讲解知识点”到“课堂互动是否充分”，每一项评价都凝聚着同学们对教学的思考，字里行间满是对优质课堂的期待。​    问卷填写结束后，姜老师与部分学生代表展开面对面交流。同学们敞开心扉，围绕教学节奏、课后辅导等问题提出了许多想法；姜老师耐心倾听，现场氛围热烈而融...

    为了让每一堂课都干货满满，让课堂难题不再“孤军奋战”，近日，启东市科信技工学校的老师们齐聚一堂，一场热火朝天的集体备课活动火热开展。公共基础组、专业A组、专业B组三大“战队”各显神通，碰撞出不少教学好点子。     公共基础组的老师们最关注“怎么让知识点不枯燥”。针对数学公式记不牢、语文课文读不深的问题，大家你一言我一语：“可以把函数题和生活里的购物优惠结合起来”“文言文讲完加个情景剧小片段，学生肯定爱参与”。从课堂导入到课后练习，每一个环节都打磨得明明白白。​     专业A组的老师们讨论得格外热烈。机电课的实操安全都是大家聚焦的重点。“上次有学生对电路连接犯迷糊，这次咱们把步骤做成动画演示”，实操与理论的衔接问题，在热烈讨论中迎刃而解。​     专业B组的老师们则围绕“暖心教学”出谋划策。幼教老师计划增加手工教具制作环节，让课堂更有温度；护理老师针对操作规范，敲定了“分组互查&rdq...

为进一步规范教学行为，深化教学模式研究，提升教学质量，自2025年9月2日启动以来，启东市科信技工学校举办了一系列精彩纷呈的公开课活动。此次活动不仅展现了教师们的教学风采，也为学生们提供了一个展示自我、交流学习的平台。  活动概况 本次公开课活动覆盖了语文、数学、英语、政治、历史、地理、体育、美术、计算机、电子电工、机械基础、机械制图、烹饪等多个学科，活动中，教师们精心准备，运用多种教学手段，如小组合作、实践操作、情境模拟、角色扮演等，使课堂生动有趣，充满活力。 青年教师研讨课 新教师认真对待，精心准备。课堂上，他们从容自信的教态、清晰流畅的讲解、灵活机智的引导，展现了扎实的专业素养与无限的教学潜力。他们善于运用多媒体教学工具，将图片、视频、互动课件融入课堂，让教学更具趣味性与感染力；同时关注每一位学生的学习状态，耐心倾听、及时鼓励，用温暖的语言搭建起师生沟通的桥梁，让课堂充满包容与活力。                 本次课例研讨活动，新教师依托各教研组、备课组，成立...

为进一步规范教学行为，深化教学模式研究，提升教学质量，自2025年9月2日启动以来，启东市科信技工学校举办了一系列精彩纷呈的公开课活动。此次活动不仅展现了教师们的教学风采，也为学生们提供了一个展示自我、交流学习的平台。  活动概况 本次公开课活动覆盖了语文、数学、英语、政治、历史、地理、体育、美术、计算机、电子电工、机电、烹饪等多个学科，活动中，教师们精心准备，运用多种教学手段，如小组合作、实践操作、情境模拟、角色扮演等，使课堂生动有趣，充满活力。 骨干教师示范课 教研组内骨干教师认真对待，精心准备。老教师在充分集中总结个人多年成功教学经验的基础上，将个人特色融于课中，不拘一格，挖掘潜能，扬我所长，展示了他们深厚的课堂教学功底和独特的教学风格，为全体教师提供了学习借鉴的机会。 本次活动展现出百花齐放春满园的景色。有的设计基于课本又超越课本，形式开放，广征博引，着力培养学生学习兴趣，锻炼学生的能力；有的语言亲切、优美，讲解细腻，循循善诱，师生交互性强，在问题的探究中培养学生的创造性思维；有的教法得...

金秋十月至，硕果飘香时。距新学期正式开学已一月有余，为了检验过去这一阶段各科教师的教学成果以及学生们的学习效果，启东市科信技工学校即将迎来本学期第一次月考。为进一步严肃考风考纪，做好本学期第一次月考组织工作，10月12日下午，召开了第一次月考考务会议。 会上，教务处丁主任首先强调了本次月考监考情况的重要性和严肃性。她指出，本次月考为新学期开门第一考，严禁存在学生学风不浓、考风不正、组考不规范、监考不严格等问题。要求全体教师以高标准完成考务工作，并带领全体考务人员明确监考人员守则、监考流程及考场偶发事件处理办法等相关知识，要求全体考务人员一定从细节入手，规范操作流程，严格执行规定，确保月考高效规范进行。 最后，于校长对会议作了总结，强调了“教风促学风、考风测教风”的意义。于校长分别对班主任、监考老师、任课老师提出了相应要求，他强调，本次月考绝非一次简单的测验，它是科信技工学校教育教学质量的试金石，是兑现庄严承诺的起点。全体教职工必须以最高的标准、最实的作风，圆满完成此项工作。 通过本次考...

  探索教学新境界，深度解读说课艺术。本周教务处主任带领所有科信教师一起挖掘说课背后的教育理念，提升教师教学设计与实施能力。   本次教研活动着重探究了说课的内涵与意义、说课与备课、上课的区别。   首先，说课就是教师以教育教学理论为指导，在深入钻研教材和了解学生的基础上，面对同行或专家，系统阐述自己对某一课题的教学设计及其理论依据的一种教学研究活动。它不仅是教师个人教学理念的展现，更是教学思维碰撞、教学智慧共享的平台。   其次，在活动中，教务处主任从五大维度明确了说课与备课、上课的区别。   最后，教务处主任指出，说课对于教师在探索教学的道路上有着至关重要的作用。通过系统梳理教学思路，反思教学设计促进教师专业成长。通过说课，教师可以预见性地评估教学方案的可行性与有效性，及时调整教学策略，确保课堂教学更加高效、生动。说课也为教师们提供了一个相互学习、相互启发的机会，促进了教学经验的交流与分享，推动了教学研究的深入发展。...